Campaña de concienciación sobre el acoso escolar

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Viñetas que invitan a reflexionar...

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Navegando por Internet y sus curiosidades me encontré con esta viñeta de Frato: En ella, como vemos, la maestra escribe un papel, que posiblemente sea dirigido a los padres, donde explica que el niño presenta dificultades en su socialización y este prefiere aislarse. La maestra, además, aconseja la inserción en clase especial. Como podemos observar, los niños se levantan y se dirigen como máquinas hacia la escuela, y una vez allí, tienen que aprender una serie de contenidos que lamentablemente son más importantes que el desarrollo de la autonomía o la imaginación de los chicos. Mientras el niño sueña con salir a la calle e investigar y conocer el mundo, todos los días actúa de forma automática hacia el colegio, una vez allí, la maestra lo tacha de antisocial. Estas viñetas nos invitan a reflexionar sobre la actual situación en la educación y la gran cantidad de errores que los docentes cometen día a día. Nuestra función, como futuras profesionales de la enseñanza es...
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Las relaciones familia-escuela. Estrategias de colaboración

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 La familia es fundamental en el desarrollo del niño por ello conforma un agente de socialización de primer orden, ya que, al igual que en el colegio, son en estos ámbitos donde los niños realizan sus primeros aprendizajes fundamentales que les van a influir a lo largo de su desarrollo posterior. De ahí data la importancia de contemplar ambos factores en la educación de los niños/as y como estrategia metodológica proponemos una acción conjunta entre ambos agentes para que se pueda dar una coordinación y cooperación en la tarea educativa de modo que sea favorecedora y enriquecedora para el niño. Por lo tanto, y ya que tanto la familia como la escuela tienen un papel fundamental en la educación proponemos unas estrategias y citamos a algunos autores de modo que la intervención sea adecuada.  Ya que hoy en día es muy importante que trabajen de manera conjunta la familia y la escuela, y para que esta cooperación sea efectiva, proponemos una serie de mecanismos aumentar la asis...
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¿Cómo mejorar las relaciones familia-escuela? (Escuela)

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Los centros educativos deben concebirse como comunidades donde se relacionan y se comunican las familias, el profesorado y el entorno. Sólo así es posible su función educativa: Estas relaciones deben ser de coordinación, no de subordinación. Para ello es necesario un diálogo de igual a igual entre las familias y el personal del centro escolar. Es preciso consensuar el papel que deben desempeñar tanto el profesorado como las familias.  Se debe tener muy en cuenta la experiencia previa de las personas adultas:  • La historia escolar de cada persona en su país de origen influirá en el modo de percibir la relación con la escuela y los docentes en el país de acogida. No olvidemos que cada país y cada sistema escolar tiene un modo de entender lo que es correcto.  • El contexto social y económico en que se encuentren las familias también condiciona las actitudes hacia la escuela, sus expectativas en la educación, su implicación en el proyecto educativo y la relación con l...
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